教练与教员

2016/8/22 14:41:58      来源:习安心理      点击:

教练不一定是超级球员,超级球员也不一定能够当好教练,但二者却相辅相成、缺一不可。

教练最好会打球,但不必是超级球员。教练的球艺通常低於职业选手的平均水準,然而优秀的教练却能教出十分出色的职业选手。从另一方面看,超级球员也多半不适合当教练,或很难成為极优秀的教练。换言之,球员与教练是两种不同的工作或角色,应由不同类型的人分别担任。

优秀的教练虽然球艺普通,却能教出超级球员,或能对球艺精湛的超级球员提出有价值的建议与指导,所依赖的是他们拥有系统化的相关知识,可以针对每位球员的特殊情况因材施教,而且有良好的沟通技巧与说服力来进行分析与解说。教练本身未能成為超级球员,往往是受限於体能、身材以及运动天分,因此虽然会教别人,自己却未必做得到。

相反的,超级球员在体能、身材以及运动天分等方面必有过人之处,但因為在相关知识上未能全盘掌握,或分析解说能力不佳,而无法成為一流的教练。再者,超级球员的收入远高於教练,因此他们转行当教练的意愿也不高。

现代的教练已不能全凭经验,其知识体系必须建立在系统化的研究上。换言之,有一大群专门研究此项运动的专家,长期观察分析各种超级球员的动作,再加上生理学、心理学、力学,甚至材料科学等方面的专业知识,归纳出许多细緻的原则,教练们再依据这些原则,针对每位球员的特性进行训练与指导。

因此,超级球员与教练,虽然是不同的两种人,但其角色及能力却是相辅相成的:经由对超级球员的系统化研究,使教练知道如何教出更多的超级球员。而优秀的教练除了要不断从这些研究成果中吸取新知外,自己也要在教学过程中,随时研究发展,才能将这些原理原则,灵活转化為教学时的动态核心知能。

运动如此,企业管理其实也一样。教授不会做生意,之所以敢教企业家,凭藉的就是知识体系,而知识体系又是许多学者长期大量研究企业与企业家成败经验的成果。企业家会经营但未必讲得出道理,即使讲得出道理,也未必愿意长期投身於清苦的教学行列。「实务」、「研究」、「教学」三者相辅相成、密不可分的关係,可做如是观。